Supervisione e Formazione

Nella mia carriera professionale, ho scelto di intraprendere un percorso professionalizzante per diventare un supervisore e un docente nel modello dell’Analisi Transazionale, titolo che ho ottenuto nel 2024 (TSTA – Teaching and Supervising Transactional Analyst). Ho infatti considerato eticamente e deontologicamente fondamentale proseguire nella mia formazione come supervisore e docente, per correttezza e rispetto della fiducia che gli psicoterapeuti in formazione ripongono verso la mia persona, alleata in percorsi di crescita e di realizzazione così delicati e importanti. Ritengo che completarsi come supervisore e formatore sia importante per poter offrire nuovi apprendimenti agli altri: l’aggiornamento clinico e la mia stessa formazione sono valori del mio agire professionale.